_________________________________________________________________________________________________

Адміністрація

Завідувач Угерського ДНЗ "Ромашка"

 

 

Гуменна Оксана Вікторівна

 

Призначена керівником ДНЗ "Ромашка" у 2003 році. Освіта повна вища. Закінчила Львівське педагогічне училище, Львівський державний університет, Кам'янець-Подільський національний університет ім. І. Огієнка, Дрогобицький державний  педагогічний університет Ім. Івана Франка. Стаж педагогічної роботи становить 34 роки.

Річний звіт завідувача Угерського ЗДО

 

Угерський заклад дошкільної освіти розпочав функціонування у 1962 році. Групові приміщення забезпечені меблями та ігровими обладнаннями, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка організовано з урахуванням інтересів дітей і відповідає їх віковим особливостям.

Для занять дітей створено всі умови, обладнані спеціальні приміщення для працівників:

  • Кабінет практичного психолога та музкерівника;
  • Методичний кабінет;
  • Кабінет медичної сестри та ізолятор;
  • Ігрові майданчики для кожної вікової групи.

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 100 місць для дітей віком від 2 до 6 років. Групи комплектуються переважно у вересні.

У 2020-2021 навчальному році укомплектовано 4 вікові групи: Одна група для дітей раннього віку і три групи для дітей дошкільного віку. Цього року заклад відвідувало 82дитини, з них: раннього віку 16 дітей, дошкільного віку 66 дітей. Контингент батьків соціально благополучний.

Освітній процес у закладі дошкільної освіти забезпечують 23 працівника: 10 працівників молодшого обслуговуючого персоналу, 1 медична сестра, 12 педагогів, у тому числі: завідувач, вихователь-методист, керівник гуртка, практичний психолог, 2 музичних керівників, 6 вихователів. 2 вихователя мають ще навантаження по 0.25 ставки інструктора з фізкультури. З них: 8 педагогів мають повну вищу освіту, 4 педагогів неповну вищу освіту. Склад педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями такі: вища категорія – 1 педагог, вихователь І категорії – 3 педагоги, спеціаліст-7 педагогів.

Щороку згідно з графіком педагогічні працівники проходять курси підвищення кваліфікації та підлягають атестації відповідно до чинного Положення про атестацію педагогічних працівників. Таким чином, простежується поступове підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗДО.

Адміністрація створює оптимальні умови для постійного фахового зростання педагогів: у поточному році проатестовано 2 педагогів. Курси підвищення кваліфікації пройшли 2 педагоги.

Пріоритетними напрямами роботи колективу у 2020-2021н.р. є:

  • Удосконалення професійної компетентності педагогів;
  • Удосконалення взаємодії дошкільного закладу і сім’ї з метою формування духовності та патріотичних почуттів у дітей;
  • Забезпечення наступності в реалізації завдань духовного, патріотичного, морального виховання між дошкільною і початковою ланками освіти;
  • Формування пізнавальної самостійності у дошкільників.

Пріоритетним напрямом роботи залишається турбота про фізичний розвиток дітей, зміцнення та укріплення їх здоров’я. Оновлення змісту та якості дошкільної освіти відбувається через набуття кожною дитиною навичок здорового способу життя шляхом освоєння нових здоров’язберігаючих технологій. Активне та систематичне впровадження оздоровлювальних технологій в освітній процес дозволило покращити стан здоров’я дітей, моніторинг якого регулярно здійснює медична сестра. Важливо відмітити, що завдяки професійній діяльності медичної сестри та чіткому виконанню санітарних інструкцій у ЗДО зменшено кількість інфекційних захворювань, попереджено їх розповсюдження.

Для ефективного розв’язання проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні програми та методики. Окрім програми «Українське дошкілля» в дошкільному закладі впроваджуються програми, за якими реалізуються освітні завдання інваріантної частини плану:

  • Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»
  • «Англійська мова для дітей дошкільного віку» Т.М.Шкваріної.

Ці програми розширюють та поглиблюють можливості розвитку особистості дитини та реалізують пріоритетні напрями в діяльності закладу дошкільної освіти.

Головною метою роботи колективу є виховання дитини, здатної продовжувати навчання впродовж усього життя, досягати успіху, правильно будувати своє життя. Практичний психолог організовує вивчення готовності дітей старшого дошкільного віку до шкільного навчання. З метою вивчення стану готовності дітей до майбутнього навчання у школі в лютому 2021р. практичним психологом було обстежено 21 дитина старшої групи. Аналіз результатів показав, що найкращі показники старші дошкільники мають за такими пізнавальними процесами як: увага високий рівень, сприйняття – високий рівень, логіка – достатній рівень, також у дітей здебільшого визначається середній рівень розвитку узагальнення і пам’яті. Стан розвитку вольової готовності старших дошкільників до навчання у школі показує, що частина дітей не вміють працювати за інструкцією, а також не всі діти вміють працювати за зразком. Результати оцінювання емоційного ставлення дітей до майбутнього процесу навчання в школі показало, що діти переважно налаштовані позитивно. Таким чином, діти старшої групи нашого закладу переважно готові до майбутнього навчання у школі.

У зв’язку з тим, що основною причиною неуспішності дітей є нерегулярне відвідування ними дошкільного закладу, вихователям і психологу рекомендовано продовжувати роз’яснювальні бесіди з батьками щодо підготовки дітей до школи.

Безпосереднє керівництво Угерського ЗДО протягом 17 років здійснює завідувач Гуменна О.В.

З метою ініціювання участі педагогів, батьків у закладі дошкільної освіти прийнято такі форми самоуправлвння:

  • Рада ЗДО,
  • Батьківський комітет ЗДО та батьківські комітети груп,
  • Педагогічна рада,
  • Профспілковий комітет,
  • Загальні збори батьків та членів трудового колективу.

Управлінські рішення та дії завідувача ЗДО поточного навчального року були спрямовані здебільшого на забезпечення працездатності колективу та виконання річних завдань:

  • Комплектація штатів відповідно до затвердженого штатного розпису,
  • Організація заходів з підготовки реалізації проектів в освітньому процесі,
  • Складання бюджетного запиту на 2022 рік.
  • Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5 річного віку та обліку дітей у селі Угерсько,
  • Висвітлення роботи з дітьми дошкільного віку на сайті закладу дошкільної освіти,
  • Організація морального та матеріального заохочення працівників, які сумлінно виконують свої обов’язки, працюють творчо є невід’ємною складовою успішного управління закладом. Упродовж року всі педагоги отримали щорічну грошову винагороду в розмірі 50 %.

Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Вартість харчування на 1 дитину дошкільної групи  становить 52 грн. в день, вартість харчування на 1 дитину ясельної групи становить 33.50 грн. в день. Організація харчування ведеться відповідно до Інструкції з організації харчування дітей, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки та Міністерства охорони здоров’я України від 17.04.2006 року № 298/227. У ЗДО працює досвідчена медична сестра Онуфер Я.О. та висококваліфіковані кухарі. Про їх роботу свідчать результати: порушень санітарного стану приміщень, харчоблоку не виявлено, а також порушень відповідності нормам калорійності харчування дітей не виявлено. Хочеться висловити подяку працівникам харчоблоку та медичній сестрі за відповідальне ставлення до виконання своїх посадових обов’язків.

Питання господарської роботи є найскладнішим у роботі керівника, оскільки на його розв’язання потрібні кошти. Фінансово-господарська діяльність закладу здійснюється згідно з кошторисом. Для зміцнення матеріально- технічної бази ЗДО було зроблено поточний ремонт середньої групи. Не можна обійти увагою велику батьківську допомогу та допомогу співробітників у здійсненні ремонту та фарбуванні ігрових споруд на майданчиках, оформленні інтер’єрів груп, придбанні методичної літератури в методичний кабінет, придбанні іграшок по групах.

Поступове осучаснення предметно-просторового середовища закладу, його розвиток можливий тільки за умов засвоєнні нововведень, бачення власної перспективи розвитку, плідної співпраці всіх учасників освітнього процесу.